Uczniowie z Włocławka trafili do Rankingu Szkół Zwolnieni z teorii 2023 [zdjęcia]

W Rankingu Szkół Zwolnieni z Teorii 2023 znalazło się 411 szkół średnich z całej Polski (w 2022 roku było ich 371). Są wśród nich także szkoły z województwa kujawsko-pomorskiego, w tym również cztery placówki z Włocławka: dwa licea i dwa technika. W tegorocznym Rankingu Szkół Zwolnieni z Teorii znalazły się szkoły średnie, które organizowały kampanie społeczne, wydarzenia publiczne, zbiórki charytatywne czy projekty technologiczne. W województwie kujawsko-pomorskim projekty realizowało blisko 380 uczniów, co dało im 7. miejsce w Polsce pod kątem najbardziej aktywnego społecznie województwa według Fundacji Zwolnieni z Teorii.

„Od września do kwietnia prawie sześć i pół tysiąca młodych ludzi zebrało zespół rówieśników, wybrało problem społeczny, na który chcieli odpowiedzieć, a następnie działało w grupie, żeby go rozwiązać. Przechodzili przez różne etapy projektu, od planowania, przez stres i nieporozumienia, po pozyskanie wsparcia od ludzi, zebranie funduszy na akcje charytatywne czy zorganizowanie wydarzenia dla społeczności. W końcu 21 kwietnia, podczas Wielkiego Finału Zwolnionych z Teorii, ogłoszone zostały Złote Wilki, czyli nagrody za najbardziej wyróżniające się projekty społeczne w tej edycji” – informują organizatorzy w informacji prasowej.

W tegorocznym Rankingu znalazły się 23 szkoły średnie z województwa kujawsko-pomorskiego, w tym cztery z Włocławka:

• I Liceum Ogólnokształcące im. Ziemi Kujawskiej – 2. miejsce w województwie,
• Technikum nr 3 – Zespół Szkół Ekonomicznych – 4. miejsce w województwie,
• Technikum nr 6 – Zespół Szkół Technicznych – 14. miejsce w województwie,
• III Liceum Ogólnokształcące im. Marii Konopnickiej – 15. miejsce w województwie.

Jeden z projektów realizowanych w województwie kujawsko-pomorskim otrzymał najwyższą nagrodę Złotego Wilka w kategorii przestrzeń miejska. To projekt pięciu uczniów z I LO im. Ziemi Kujawskiej we Włocławku pt. „SzachMat”. Stworzyli go:

• Jakub Jagielski,
• Ola Haśkiewicz,
• Joachim Wiczyński,
• Maja Chojniak,
• Amelia Gajewska.

- Nasz projekt polegał na promowaniu szachów, by zmniejszyć korzystanie z urządzeń elektronicznych, szczególnie wśród młodzieży - mówi Jakub Jagielski, jeden z uczestników projektu. - W ramach akcji uczniowie nie tylko zorganizowali międzyszkolny turniej szachowy, ale znaleźli sponsorów na wybudowanie wielkich figur szachowych. Sama szachownica stanie na terenie basenów letnich przy ul. Lisek.

Dodajmy, że projekt „SzachMat” otrzymał także Srebrnego Wilka jako najlepszy projekt w województwie kujawsko-pomorskim.

Oprócz „SzachMat”, w olimpiadzie doceniono także inną akcję LZK – „Rusz Biodrem”. Otrzymał Srebrnego Wilka. Opiekunem grup jest Tatiana Glapiak.

„Polegał na promowaniu aktywności fizycznej poprzez zorganizowanie międzyszkolnego turnieju siatkarskiego, kalendarza adwentowego z wydarzeniami sportowymi oraz wspólnej akcji pobicia rekordu w robieniu przysiadów przez jak największą liczbę osób. Łącznie zebrało się ponad pięćset osób, które jednocześnie zrobiło 10 przysiadów” – informują organizatorzy w nadesłanym do redakcji materiale.

W zestawieniu znalazły się także trzy inne szkoły z Włocławka:

• Technikum nr 3 – Zespół Szkół Ekonomicznych – 4. miejsce w województwie,
• Technikum nr 6 – Zespół Szkół Technicznych – 14. miejsce w województwie,
• III Liceum Ogólnokształcące im. Marii Konopnickiej – 15. miejsce w województwie.

Technikum nr 3 z Włocławka przygotowało projekt „Save Animals”, który polegał na wspieraniu schronisk dla zwierząt. Uczniowie – w mediach społecznościowych promowali odpowiednie zachowanie wobec zwierząt oraz świadomą adopcję. Prowadzili zbiórkę karmy, koców, zabawek na potrzeby bezdomnych zwierzaków. Oni również otrzymali Srebrnego Wilka.

Olimpiada Zwolnieni z Teorii przyciąga uwagę tysięcy młodych ludzi zainteresowanych edukacją praktyczną, działaniem społecznym i nowym pokoleniem na rynku pracy.

- W projektach społecznych, które nastolatki realizują z nami, najważniejsze jest, że działają zarówno dla otoczenia, jak i dla siebie, rozwijając kompetencje przydatne na współczesnym rynku pracy. Wiemy to od pracodawców, którzy tworzą z nami programy partnerskie i wspierają młodzież np. poprzez mentoring czy dodatkowe szkolenia. Co ciekawe, młodzi dużo rzadziej doceniają „rynkową” wartość swoich kompetencji zdobytych dzięki projektom i są zaskoczeni, że na rozmowie rekrutacyjnej będą pytani o doświadczenie, a nie o czerwony pasek na świadectwie — tłumaczy Aleksandra Chudaś, dyrektor zarządzająca Fundacji Zwolnieni z Teorii.