Matura z matematyki CKE 5.05.2016 PODSTAWA Co na egzaminie? PRZECIEKI Nauczyciele zdradzają pytania

Anna Dolińska-Konina, nauczyciel języka polskiego w IV Liceum Ogólnokształcącym im. Stanisława Staszica w Sosnowcu:

W ubiegłym roku na maturze z języka polskiego była „Lalka” Bolesława Prusa i uczniowie liczą na to, że jej w tym roku nie będzie. Z lektur obowiązkowych, z naszych przewidywań, spodziewać się możemy niewątpliwie „Wesela” Stanisława Wyspiańskiego. Takie są nasze prognozy. Przykładowe tematy konstruowane przez Centralną Komisję Egzaminacyjną, które do nas przychodzą, odwołują się również do tekstów nieznanych uczniom, którzy mogą korzystać z całego arsenału swojej wiedzy i przykładów, które sami sobie wymyślą. Być może na egzaminie pojawią się motywy patriotyczne, które ostatnio są dość modne. Co będzie, oczywiście nie wiemy sami. Nie ma zależności, że autor, który pojawi się na maturze, później przez jakiś czas jest omijany przez twórców pytań. Przykładem byli „Chłopi”, którzy pojawiali się kilka razy z rzędu. Uczniowie biorą to pod uwagę. „Lalka” jest omówiona dokładnie i raczej lubiana przez uczniów, więc nie obawiają się jej. Może nawet woleliby „Lalkę” niż „Wesele”. Z tekstów obowiązkowych zawsze pojawić się mogą „Pan Tadeusz” i trzecia część „Dziadów”, która jest jednak tekstem trudnym i wielopoziomowym. Rocznice? Od kilku lat raczej się już tego nie praktykuje. Rozprawka problemowa ma to do siebie, że ma pokazać dojrzałość myślenia uczniów, w związku z tym jest inaczej niż w naszym myśleniu o maturze, że to tylko jeden temat. Tutaj jest inaczej. Ma to pokazać dojrzałość intelektualną uczniów i dać im możliwość rozważania na dany temat. Dobór innych lektur daje uczniom możliwość pokazania własnych zainteresowań, pasji, literatury (spoza kanonu), która ich interesuje i którą mogą przedstawić. W ostatecznej ocenie nie ma to przełożenia na ocenę. Chodzi tutaj o umiejętność logicznej argumentacji i doboru tekstów. To, że mogą korzystać z różnych tekstów kultury, nie tylko literackich, bo również z filmów czy obrazów, daje uczniom oczytanym możliwość szerszej interpretacji problemu. Przełożenia na prawdziwą maturę raczej nie ma matura próbna. Mieliśmy matury próbne korzystając z arkuszy z wydawnictw. Te tematy są bardzo zróżnicowane i uczniowie nauczyli się już, że właściwie nie wiadomo, czego się spodziewać. Rada na ostatnie dni przed maturą? Wydaje mi się, że lepiej jest się jednak uczyć do końca. Dużo można zrobić przez te ostatnie dni. Szczególnie te osoby, które mają jakieś zaległości i nie pamiętają lektur z poprzednich lat. Powtórka przynajmniej tych podstawowych lektur na pewno przyda się, a do tego przypomnienie sobie autorów, tytułów, bohaterów, ale też innych tekstów kultury, które były nam bliskie. Warto też pamiętać o lekturach z gimnazjum, które również mogą pojawić się na egzaminie maturalnym. Cała ta wiedza przyda się też na egzaminie ustnym. Jeżeli ktoś czyta na co dzień, nie powinien mieć problemów z maturą z języka polskiego. Uczniowie oczytani nie mają ich, bo przekłada się to również na język, styl pisania, kompozycję wypowiedzi, które w arkuszu pracy maturalnej też są punktowane. Oczywiście, trudno przez ostatnie dni oczytanie zdobyć, więc radzę powrót do lektur kanonicznych i to na pewno będzie procentować. (TOS)